En el capítulo 8 "La utilización de los Edublogs en los centros escolares: un recurso para prevenir y solcuionar conflictos" me parece interesante destacar las siguientes ideas:
- La utilización de los edublogs en las aulas podría llegar a conseguir acrecentar los lazos de unión entre profesor y alumno, entre los propios alumnos, modernizando y acercando el proceso de enseñanza-aprendizaje a la realidad actual y entorno más próximo de los discentes, procurando conseguir la atención de los mismos mediante el uso de recursos atractivos habitualmente utilizados por ellos. Es decir, los blogs pueden ayudar a los alumnos a formar parte del aprendizaje a través de los Edublogs, puesto que es algo que los motiva ya que en su tiempo libre muchos de ellos lo usan.
- Los beneficios de la utilización de los edublogs son los siguientes:
* mejora en la relación personal profesor-alumno y entre los propios alumnos
* posibilidad de ejercer una influencia en el alumnado posibilitando la motivación por los estudios y, por tanto, consiguiendo que aumente el interés hacia los mismos.
* mejora del rendimiento del alumno tanto a nivel teórico como práctico
* la utilización de los edublogs como estrategia didáctica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en general y relacionarlo con la sociedad actual, con sus problemas y conflictos...
- Los inconvenientes de los Edublogs:
* intervenciones inconvenientes de algún alumno.
* lenguaje agresivo
* utilizar incorrectamente el lenguaje escrito
* enlaces poco adecuados
* comentarios sin sentido
* spam
* troles
* clones...
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