Actividad 2.2.

Reflexione por escrito sobre el concepto alfabetización multimodal y los retos que supone para la tarea del educador social.

La incorporación de las TIC por si solas no democratizan el acceso a estos recursos. Sólo cuando los maestros y educadores como catalizadores de la comunidad educativa piensan qué pueden hacer tomando como referencias sus prácticas, necesidades... es cuando empieza a circular un saber compartido que generará discursos propios y que implicará a los docentes y estudiantes en nuevas formas de hacer y de pensar su práctica y tareas cotidianas.


La incorporación de la tecnología al currículum escolar puede favorecer el desarrollo personal del alumnado al igual que alfabetizar supone aprender a leer y escribir. La alfabetización digital implica recibir y producir información con unos denominadores comunes a ambas alfabetizaciones (la crítica y la creatividad).


Las TIC ofrecen un nuevo entorno a la enseñanza-aprendizaje y como consecuencia un reto diferente en las prácticas de enseñanza-aprendizaje.
Desde esta perspectiva las TIC tendrían un doble efecto: 
- facilitadoras del cambio
- agentes del cambio 




Estas pedagogías alternativas  deben contemplar el hecho de que los alumnos de la escuela actual, que yace inmersa en la Sociedad del Conocimiento, puedan desarrollar la capacidad de aprender permanentemente a partir del planteamiento de propuestas pedagógicas que potencien destrezas metacognitivas como aprender a aprender y a resolver problemas trabajando en grupo. 




Dicho esto, el reto que supone la alfabetización multimodal para el Educador Social, es principalmente, integrarse en el mundo de las TIC para poder llevar a cabo un nuevo método de aprendizaje con los alumnos. Ya que ellos son nativos en la Sociedad del Conocimiento y el Educador tiene que "ponerse a la altura" de las circunstancias para poder guiar el proceso educativo de los alumnos, puesto que estar en sintonía con las TIC, no les garantiza estar en sintonía con el Conocimiento.


Para ello está el Educador, para guiarlos en el proceso de aprendizaje de conocimiento.