Ideas Tema 4

Del tema 4 "Medios y Recursos Tecnológicos en la intervención socioeducativa. Los estilos de aprendizaje" quiero destacar:

- El Cuestionario CHAEA, puesto que creo que es importante lo que se ha llevado a cabo con éste cuestionario al analizar las posibles diferencias entre las distintas Facultades respecto a los Estilos de Aprendizaje de sus estudiantes.
Creo que es una idea relevante, puesto que es cierto que dependiendo de la Facultad varían asignaturas, o partes de las asignaturas, técnicas de enseñanza y de aprendizaje...
Por ejemplo, desde mi punto de vista, ahora mismo, la UNED, está mejor preparada en la intervención educativa con medios y recursos tecnológicos que cualquier otra Facultad, pero no hablo de que sea mejor o peor, simplemente, creo que los alumnos de la UNED, al tener que realizarlo todo a través de la red, cogen más experiencia de forma más rápida y continua.

-Los aspectos importantes en el funcionamiento cognoscitivo relacionados con los Estilos de Aprendizaje:
  * Las cualidades espaciales (espacio concreto y espacio abstracto)
  * Orden (secuencial, aleatorio...)
  * Procesos Mentales (deducción e inducción)
  * Relaciones
 La relación de dichos estilos de Aprendizaje con las TIC es importante para un buen resultado, hay que saber integrar las TIC en el sistema de aprendizaje.



                                                                                                             Tamara Herrera. 

Ideas Tema 3

Del Tema 3 "Competencias del educador ante el reto de la Sociedad del Conocimiento" las ideas relevantes a mi juicio son:

La importancia de las competencias genéricas que debe tener un educador:

- Gestón autónoma y autorregulada del trabajo
- Gestión de los procesos de comunicación e información.
- Trabajo en equipo desarrollando distintos tipos de funciones y roles.
- Compromiso ético, especialmente relacionado con la deontología profesional y la aplicación de los valores democráticos vinculados a los derechos fundamentales y de Igualdad.

También son importantes las dimensiones de la Competencia digital, puesto que un Educador tiene que prepararse bien para enseñar a los alumnos.

- Primero: debe aprender a transformar la información en conocimiento
- Segundo: debe obtener, evaluar y tratar la información de los entornos digitales.
- Tercero: debe comunicarse de  interpersonal y social
- Cuarto: debe realizar prácticas sociales y culturales en la sociedad del conocimiento con la ciudadanía digital.
-Quinto: Se debe alfabetizar de forma tecnológica en el conocimiento y dominar los entornos digitales.


                                                                                                                    Tamara Herrera.

Ideas Tema 2

El Capítulo 2 "El Educador ante el dilema de los medios y recursos tecnológicos".

- La idea más relevante para mí de este tema  es que la "incorporación de la tecnología al currículum puede favorecer el desarrollo profesional del alumnado puesto que a través de la alfabetización digital también tienen que "echar mano" de la crítica y la creatividad.

- También me parece interesante la concepción técnica que se tiene del Papel del Profesor en las Propuestas de Angulo (1992):
   * Es un  profesor aplicador: que renuncia a su capacidad de reflexión y a su papel intelectual
   * Es dependiente: ejecuta un programa predeterminado y definido en otras instancias
   * Justifica el trabajo de los profesores en términos técnicos y propios de un experto.

- La concepción práctica y Crítica del papel del profesor también es relevante (Propuestas de Angulo 1992):
   * El profesor se presenta como Investigador en e aula
   * El desarrollo profesional se presenta como compromiso. Es autónomo y responsable pero no autoritario
   * Justifica el trabajo de los otros profesores en términos educativos desde las bases morales.


- La incorporación de la tecnología al currículum puede favorecer  el desarrollo personal del alumnado, al  igual que alfabetizar supone aprender a leer y escribir. Hay que enseñar a los alumnos a expresarse, a decir sus propias palabras y comprender lo que leen, y a través de las tecnologías ésto se puede llevar a cabo de mejor manera, puesto que aprenden a interactuar, a buscar información relevante y hacerlo de "ellos mismos".

                                                                                                                           Tamara Herrera.

Ideas Tema 1

El Tema 1 habla del "Tecnocimiento: Conocimiento y Tecnología"
Las ideas que creo que son interesantes para el Educador Social son:

- El Educador espresentado como eje de las TIC, puesto que las tecnologías solas no garantizan la innovación educativa.

- El Aprendizaje debe desarrollarse desde diferentes enfoques o ángulos complementarios y no excluyentes. Lamando "Aprendizaje Complementario" al que intenta aplicar diferentes tipos de aprendizaje según las circunstancias del momento.

- Es necesario que el Educador reciba capacitación  y se muestre "abierto" a la innovación para que pueda incorporar las TIC a su tarea educativa.

- Las TIC dan la oportunidad de construir Conocimiento en colaboración.

                                                                                                                      Tamara Herrera.

Uno de los medios de comunicación que nunca fallará para mi es el de la canción, lo que se transmite a través de la música es impresionante.
Y canciones como ésta es importante escuchar, sobre todo en la situación en la que nos encontramos actualmente en la mayoría de los países.
Nosotros, la gente, los ciudadanos de a pie somos quienes tenemos el poder de decisión, que nadie nos lo intente suprimir.

Currículum Vitae

Nombre y Apellidos: TAMARA HERRERA GÓMEZ
Nacionalidad: ESPAÑOLA
Edad: 23 años

Formación Académica: Técnico Superior en Integración Social (2007-2009)
                                           Grado Educación Social (2010- Actualmente)

Formación complementaria: Curso auxiliar de enfermería Salud Mental y Toxicomanías        (2009-2010)

                                                 Curso creación de empresas (2010)

Experiencia profesional: Colegio (2008- 2009) (2011)

                                           Personas con Alzheimer (2008- Actualmente)